破解新“上学难、上学远、上学贵”的难题

发布时间：2018-06-25 06:57

  本文选题：群体教育 + 教育边缘化　； 参考：《探索与争鸣》2015年05期

【摘要】：正在我的印象中,以"教育公平"为题的高峰论坛在最近10多年可谓屈指可数。记得自己上次参加这个主题的讨论,是1998年在厦门大学举行的"教育公平与效率国际研讨会",那时公平只有与效率捆绑在一起,才具有讨论的价值。一、确切认识教育边缘化群体教育公平的本意,最浅显的理解,就是改善处于最不利地位的人群的状态。
[Abstract]:In my mind, the summit forum with the theme of "Education Equity" has been few in the last 10 years. I remember that the last time I took part in the discussion on this subject was the "International Symposium on Educational Equity and efficiency" held at Xiamen University in 1998.When fairness was tied to efficiency, it was of value to be discussed. First, the most simple understanding of the original intention of educational equity in the marginalized groups of education is to improve the condition of the most disadvantaged groups.
【作者单位】： 21世纪教育研究院;
【分类号】：G521

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本文编号：2065065