论教师情绪管理的困境与策略选择

发布时间：2018-06-26 01:48

  本文选题：教师 + 情绪管理　； 参考：《教育理论与实践》2015年30期

【摘要】：随着国家和社会的发展,教育事业的重要性显著上升,教师行业引起了人们的普遍关注,他们被社会寄予厚望的同时,身心受到了巨大压力的考验。教师由于受到工作压力的影响而产生的不良情绪,对其个人发展以及和谐师生关系、校园文化氛围的构建都有消极的影响。教师实施有效的情绪管理,学校要为教师提供良好的工作环境,建立教师情绪管理系统,同时教师自身也要建立情绪调节系统,保证情绪健康。另外,社会相关部门也要帮助教师发现情绪问题,排除不良情绪困扰。
[Abstract]:With the development of the country and society, the importance of education has risen significantly. The teachers' profession has aroused the widespread concern of people, they have been placed in great hope by the society at the same time, the body and mind have been tested by great pressure. The negative emotions of teachers due to the influence of work pressure have a negative impact on their personal development, harmonious teacher-student relationship and the construction of campus cultural atmosphere. To implement effective emotional management, schools should provide teachers with a good working environment and establish a teacher's emotional management system. At the same time, teachers themselves should also establish an emotional regulation system to ensure their emotional health. In addition, social departments should also help teachers to find emotional problems and eliminate bad emotions.
【作者单位】： 四川外国语大学国别经济与国际商务研究中心;
【基金】：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目《积极心理学视域下重庆高校教师职业韧性研究》(项目编号:14SKI05)的研究成果
【分类号】：G443

【参考文献】

相关期刊论文 前5条

1 黄乾玉;;论教师职业幸福的实现[J];成人教育;2012年01期

2 杨洲;;教师角色的厘定、期待与重构[J];继续教育研究;2011年10期

3 傅玉蓉;付新民;;重视教师“情绪管理”促进教师可持续发展[J];西南农业大学学报(社会科学版);2010年06期

4 伍小兵;;浅谈中学教师的消极情绪管理[J];西南农业大学学报(社会科学版);2011年02期

5 于雷;徐原;李亚楠;;关于情绪疏导教育与机制建立的研究[J];中国成人教育;2011年22期

【共引文献】

相关期刊论文 前4条

1 尹萍;;教师压力控制与情绪管理论略[J];继续教育研究;2012年06期

2 孙伟;;中学教师情绪管理的重要性及策略探析[J];青春岁月;2013年16期

3 王微;;浅谈教师职业幸福的实现[J];通俗歌曲;2014年07期

4 李友广;;论教师角色在当代高校教育事业中的地位及意义——以上博简《孔子诗论》为参照对象[J];延安职业技术学院学报;2013年06期

相关硕士学位论文 前10条

1 孙野;教师课堂情绪管理能力及其应对学生课堂问题行为研究[D];西南大学;2012年

2 赵骞;农村中小学音乐教师专业认同危机与重建研究[D];河北师范大学;2012年

3 何会颖;PYD理念背景下对我国物理课堂教学中学生积极情绪培养的研究[D];东北师范大学;2012年

4 陈思;高职院校物理实验学习中的动机研究[D];东北师范大学;2013年

5 石晓东;在PYD理念下学生积极的情绪追求对高一物理学习动机影响的研究[D];东北师范大学;2013年

6 廖丽娟;幼儿教师情绪管理的现状研究[D];广州大学;2013年

7 徐志文;教师职业角色沿革及其展望[D];沈阳师范大学;2014年

8 朱朕红;教师情绪管理能力提升研究[D];西南大学;2014年

9 杨姝;教师“感情先行”研究[D];华东师范大学;2014年

10 郭雪娇;广东省高校青年教师幸福观研究[D];华南理工大学;2014年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 朱志勇;我国内地和台湾初中语文教科书中社会角色的呈现[J];比较教育研究;1998年05期

2 德尔卡契;;苏霍姆林斯基是怎样做校长的?[J];基础教育课程;2007年04期

3 张景龙;李端生;;网络传播中社会情绪表达问题研究[J];吉首大学学报(社会科学版);2008年04期

4 李端生;;社会情绪概论[J];社会科学论坛(学术研究卷);2008年04期

5 刘永明;贾林祥;;个体社会情绪的发展、调适与社会适应[J];上饶师范学院学报;2008年04期

6 梁艳;;关于建立社会情绪疏导机制的思考[J];武警学院学报;2006年01期

7 罗跃嘉,吴健辉;情绪的心理控制与认知研究策略[J];西南师范大学学报(人文社会科学版);2005年02期

8 张举玺;;媒体在平抑社会偏激情绪中的作用[J];新西部(下半月);2008年03期

9 欧阳常青,赵戊生;主体性教育思想下教师角色的转化[J];云南师范大学学报;2000年01期

10 俞国良;;要大力加强教师心理健康教育[J];中小学心理健康教育;2008年11期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 尹弘飚;;教师情绪:课程改革中亟待正视的一个议题[J];教育发展研究;2007年06期

2 贲丽娜;;谈教师情绪的自我控制与调节[J];黑龙江教育学院学报;2010年04期

3 余玉玲;;论教师情绪与教师幸福的迎合与冲撞[J];改革与开放;2010年10期

4 徐长江;;教师情绪胜任素质探析[J];教育研究与实验;2010年03期

5 葛俭;;教学实践中的教师情绪工作[J];边疆经济与文化;2011年01期

6 闫瑞雪;龚伟娜;;教师情绪对教学的影响[J];青年文学家;2011年01期

7 陈生芳;教师情绪在电视教学片中的重要作用[J];安徽广播电视大学学报;2000年02期

8 夏雪梅;教师情绪与课堂教学效果[J];中国职业技术教育;2001年03期

9 孙有福;中小学教师情绪管理初探[J];思想·理论·教育;2002年Z1期

10 刘稚;体育教师情绪对课堂教学效果的影响[J];株洲师范高等专科学校学报;2005年02期

相关会议论文 前10条

1 刘衍玲;张大均;;中小学教师情绪工作问卷编制及特征分析[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

2 谭金凤;;浅议教师情绪管理[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

3 谭金凤;;浅议教师情绪管理[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广东卷）[C];2010年

4 刘衍玲;张大均;朱毅;;中小学教师情绪工作的特征研究[A];中国社会心理学会2008年全国学术大会论文摘要集[C];2008年

5 龚少英;柴晓运;段婷;钟柳;焦永清;;教师情绪及其调节的特点:一项质性研究[A];增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2011年

6 卢家楣;汪海彬;陈宁;马慧;;职前教师情绪觉察能力的调查研究[A];心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议论文集[C];2013年

7 汪海彬;卢家楣;唐晓晨;马慧;;职前教师情绪觉察能力对情绪面孔加工的影响——来自行为和眼动的证据[A];心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议论文集[C];2013年

8 陈宁;卢家楣;;新手—熟手—专家型教师的情绪预测差异[A];增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2011年

9 倪彦伟;孙桂芳;;教师情绪认知、情绪劳动和工作投入的关系[A];第十五届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2012年

10 汪海彬;卢家楣;桑青松;袁莉;;职前教师情绪觉察能力对表情加工的影响——来自行为和ERP的证据[A];第十五届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2012年

相关重要报纸文章 前2条

1 山东省茌平县杜郎口中学教师 安胜强;教师情绪对课堂的影响[N];中国教师报;2014年

2 秦安县兴丰中学 贾宗荣;教师情绪与学生人格培养[N];甘肃日报;2009年

相关博士学位论文 前1条

1 刘衍玲;中小学教师情绪工作的探索性研究[D];西南大学;2007年

相关硕士学位论文 前9条

1 张欣;中小学教师情绪工作研究[D];西北师范大学;2008年

2 王松云;小学教师情绪觉察的实证研究[D];上海师范大学;2013年

3 吴莹莹;教师情绪能力、课堂教学策略与效能感的关系研究[D];福建师范大学;2013年

4 马辰;中小学教师情绪胜任素质问卷的编制与初步应用[D];浙江师范大学;2013年

5 朱朕红;教师情绪管理能力提升研究[D];西南大学;2014年

6 焦丽敏;论教师的情绪管理[D];湖南大学;2008年

7 杨满云;中小学教师情绪工作的特点及其与人格、心理健康的关系研究[D];西南大学;2008年

8 葛俭;中小学教师情绪工作、情绪智力和工作投入的关系研究[D];哈尔滨师范大学;2011年

9 孙俊才;知情交融及其德育理论探讨[D];南京师范大学;2005年

，

本文编号：2068514