现代学校治理体系的理念框架与内容建构

发布时间：2018-06-28 00:57

  本文选题：现代学校治理体系 + 理念框架　； 参考：《现代教育管理》2015年08期

【摘要】：社会转型与教育改革呼应现代学校治理体系的建构。文献梳理发现,目前学界主要是基于教育治理和学校治理的理论视角较为宏观地理解现代学校治理体系。现代学校治理体系的建构实质是探究优质学校的过程,具体体现在四个层面。观念层面,要为师生个体发展给予真正的关注;制度层面,建立适合本校发展的制度体系,同时在制度形成过程中做到民主参与;行动层面,建立包括校长、教师、学生、家长的合作伙伴关系;监督层面,为学校发展提供建设性意见。
[Abstract]:Social transformation and educational reform echo the construction of modern school governance system. It is found that the academic circles understand the modern school governance system macroscopically from the perspective of educational governance and school governance. The essence of the construction of modern school governance system is to explore the process of high-quality school, which is embodied in four levels. At the conceptual level, we should pay real attention to the individual development of teachers and students; at the institutional level, we should establish a system suitable for the development of our school, and at the same time, we should make democratic participation in the process of institutional formation; at the action level, we should establish a system that includes principals, teachers and students. Parents'partnership; supervisory level, to provide constructive advice for school development.
【作者单位】： 南京师范大学;
【基金】：无锡市北塘区教育局与南师大教育领导与管理所合作项目“优质学校建设行动”(1411022)
【分类号】：G47

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2075990