我们为什么不了解学生

发布时间：2018-07-02 09:11

  本文选题：考试分数 + 美国华盛顿州　； 参考：《人民教育》2015年08期

【摘要】：正马维国老师《毕业时,我才认识了你们》(《人民教育》2015年5期)引起了我的共鸣和深思。确实,作为教师的我们,与学生三年朝夕相处,很难说真的了解他们的生活、他们的梦想、他们的爱好、他们的特长……究其原因,教学目光聚焦考试分数,而非终身发展,我们不敢像清华附中校长王殿军那样,带着学生坐火车到敦煌,走一次丝绸之路,增长学生的见识;教学行为急功近利,而非循序渐进,我们不敢把时间还给学生发展兴趣、特长,却敢于让试卷像漫天飞雪纷纷扬扬洒向学生;教学重心关注结果,而非关注过程,我们不敢像美国华盛顿州小学校长桑普森那样"任性",因为天气实在太好,临
[Abstract]:When I graduated, I met you. (people's Education 2015 5) aroused my sympathy and thought. Indeed, as teachers, we spend three years with our students, and it's hard to really understand their lives, their dreams, their hobbies, their specialties. The reason is that teaching is focused on examination scores rather than lifelong development. We dare not take our students to Dunhuang by train, like Wang Dianjun, the principal of Tsinghua High School, to take them to Dunhuang, take a Silk Road, and increase students' experience. Instead of taking steps, we dare not give our time back to our students to develop their interests, but we dare to let the test papers spread out to the students like the snow and the sky; the focus of teaching is on the results, not on the process. We dare not be as wayward as Sampson, the principal of primary school in Washington, because the weather is so good
【作者单位】： 四川省绵阳外国语学校;
【分类号】：G521

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本文编号：2089637