教育活动史域下魏晋南北朝的社会教化路径及实施

发布时间：2018-07-06 14:07

  本文选题：社会教化活动 + 崇儒教化　； 参考：《河南大学学报(社会科学版)》2015年03期

【摘要】：魏晋南北朝时期,虽然王朝更替频繁,社会剧烈震荡,但在教育文化传承上却有"反本开新"之功。当时,在社会教化活动上,承袭了两汉尊儒的教化传统,即通过立学设教、选拔奖励通经之士、祭奠先圣、提倡孝亲尊老等路径向民众渗透伦理观念;或通过颁布诏书、帝王帝后耕籍亲蚕、制定规程等方法来劝民勤于农桑;或通过下达政令、为政者以身作则、派员巡视等方法以化导民风民俗。另外,当时的社会认同和提倡佛法,通过求道成仙的佛道教化来引领民众的宗教信仰,这为隋唐以儒为主兼用佛道的社会教化政策的制定奠定了基础。
[Abstract]:In the Wei, Jin, Southern and Northern dynasties, although the dynasties changed frequently and the society was violent, it had the merit of "opposing the original and opening up the new" in the inheritance of education and culture. At that time, in the activities of social enlightenment, it inherited the tradition of enlightenment of the Confucianism of the Han Dynasty, that is, by setting up a teaching system, selecting and rewarding the people of Tongjing, offering sacrifices to the people, advocating filial piety and respecting the elderly, and so on, or by promulgating the imperial edict. Emperors and emperors worked out rules and regulations to persuade people to work on agricultural mulberry, or by issuing political orders to set an example for politicians and send people around to guide folk customs. In addition, the social identification and promotion of Buddhism and Dharma at that time led the people's religious belief through the pursuit of Buddhism and Taoism, which laid the foundation for the formulation of the social education policy of Buddhism and Taoism in the Sui and Tang dynasties.
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;河南大学教育科学学院;
【基金】：国家社会科学基金教育学一般项目“教育活动史研究与教育史学科建设”(BOA130117)阶段性成果
【分类号】：G529

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本文编号：2103026