国外“教师韧性”研究述评

发布时间：2018-07-07 17:33

  本文选题：教师韧性 + 多结构维度　； 参考：《上海教育科研》2015年06期

【摘要】：通过对国外有关教师韧性研究文献的梳理,可将教师韧性研究分为两个阶段,不同视角下对教师韧性的概念有不同认识。教师韧性研究包括三大核心内容:教师韧性结构维度研究、特征研究以及教师韧性培养研究。针对目前教师韧性研究中理论研究相对缺乏、内容研究不足、研究视角狭窄等问题,应采取相应的研究对策。
[Abstract]:By combing the literature about teachers' resilience research abroad, the research can be divided into two stages, with different understanding of the concept of teacher resilience from different perspectives. The research of teacher's toughness includes three core contents: the dimension of teacher's toughness structure, the study of characteristics and the research of teacher's tenacity cultivation. In view of the lack of theoretical research, the lack of research contents and the narrow angle of view in the research of teachers' resilience at present, the corresponding research countermeasures should be taken.
【作者单位】： 杭州师范大学外国语学院;北京师范大学教育学部;
【分类号】：G451.6

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2105717