网络游戏的教改启示与实践策略

发布时间：2018-07-10 20:01

  本文选题：网络游戏 + 网络游戏化教学　； 参考：《中国教育学刊》2015年02期

【摘要】：人类生活已经步入网络时代,学校教学对网络游戏"深沟壁垒"的思路、方法与意义都值得怀疑与反思。其实,网络游戏与学校教学在模拟社会、交往互动、个人成长等方面具有共通之处,在吸引兴趣、寻找身份认同、持续激励、任务设计、可视化评价、合作与竞争等方面,亦能带给学校教学许多有益的启示。将网络游戏的精华运用于学校教学之中,实施一种与未来人类网络生存方式相适应的"网络游戏化教学",让学生沉溺"学习",比用苦闷的教育把学生"关"在学校里要有益得多。
[Abstract]:Human life has entered the network age, and the way, method and significance of school teaching to the "deep gully barrier" of online games are worthy of doubt and reflection. In fact, online games have something in common with school teaching in the aspects of social simulation, interaction, personal growth, attracting interest, seeking identity, continuous motivation, task design, visual evaluation, cooperation and competition, and so on. Also can bring the school teaching many beneficial enlightenment. Applying the essence of online games to school teaching, It is more beneficial to carry out a kind of "network game teaching", which adapts to the future human network living style, and allows students to indulge in "study" than to "close" students in school with bitter education.
【作者单位】： 西南大学马克思主义学院;西南大学教育学部;西南大学图书馆;
【基金】：中央高校基本科研项目“网络游戏化教学模式开发研究”(项目编号:SWU1309309) 重庆市高等教育教学改革研究重点项目“高师院校本科教师教育课程教学方式改革与实践研究”(项目编号:132001)研究成果
【分类号】：G434

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

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2 黄进;论儿童游戏中游戏精神的衰落[J];中国教育学刊;2003年09期

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【共引文献】

相关期刊论文 前10条

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6 吉s，

本文编号：2114518