我国现代教育家的历史出场特点和当代出场机遇分析

发布时间：2018-08-04 09:45

【摘要】：新中国成立60多年来,真正教育家的历史缺场是一个令人遗憾的教育现实。从20世纪上半叶的中国教育发展来看,教育家的历史出场特点可以总结为教育情怀、哲学思想、勤勉实践和独特贡献四个方面的共性。当前,"准教育家"们必须牢牢把握全面建设小康社会的时代背景,在"办好人民满意的教育"之时代要求下,在追求中国教育梦的实践活动中续写教育家不断涌现的辉煌群谱。
[Abstract]:Since the founding of New China more than 60 years ago, the historical lack of true educationalists is a regrettable educational reality. Judging from the development of Chinese education in the first half of the 20th century, the historical appearance characteristics of educators can be summed up as the commonness of four aspects: educational feelings, philosophical thoughts, diligent practice and unique contributions. At present, "quasi-educationalists" must firmly grasp the background of building a well-off society in an all-round way, and under the requirement of "running a satisfactory education for the people", they should continue to write the brilliant group spectrum of educationalists emerging constantly in the practical activities of pursuing the Chinese educational dream.
【作者单位】： 常州工学院师范学院;
【分类号】：G521

【共引文献】

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本文编号：2163465