“积极心理学”的跨文化研究进展及其对教育人类学的启示

发布时间：2018-08-10 18:35

【摘要】："积极心理学"是一种年轻的心理学研究取向,通过对近十年来"积极心理学"中跨文化研究文献的综述,发现"积极心理学"与当今教育人类学发展的新精神是相通的:"积极心理学"在研究范围上,加强了跨文化的比较研究;人类学所重视的跨文化视角在"积极心理学"中已经产生出越来越多的成果。教育人类学作为我国教育学科中新兴分支学科,"积极心理学"对其发展与革新有重要启示:"积极心理"是中国教育人类学研究的新生长点。
[Abstract]:"positive psychology" is a kind of young psychology research orientation, through the summary of cross-cultural research literature in "positive psychology" in recent ten years, It is found that "positive psychology" is connected with the new spirit of the development of educational anthropology: "positive psychology" strengthens cross-cultural comparative study in the scope of research; The cross-cultural perspective that anthropology attaches importance to has produced more and more results in positive psychology. As a new branch of educational anthropology in China, "positive psychology" has important implications for its development and innovation: "positive psychology" is a new growing point in the study of educational anthropology in China.
【作者单位】： 中央民族大学教育学院;
【分类号】：G44

【参考文献】

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【共引文献】

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