高校多媒体教学现状及其质量提升路径分析——基于教师、学生和教学督导的实证调查

发布时间：2018-08-27 19:10

【摘要】：在多媒体数字技术普遍进入高校课堂的今天,全面考察其教学现状,分析其质量影响因素,对于推进大学多媒体课堂教学创新与质量提升有积极意义。基于教师、学生和教学督导三者的实证调查表明,当前大学多媒体的教学质量不容乐观,加强教学数字资源与支持平台建设、教师信息化教学能力培训和基于校本的信息化教育理论与实践研究是走出大学多媒体教学现时困境的必由路径。
[Abstract]:Today, when multimedia digital technology is widely introduced into the classroom of colleges and universities, it is of positive significance to investigate the present teaching situation and analyze the influencing factors of the quality of multimedia teaching in colleges and universities. It is of great significance to promote the innovation and quality improvement of multimedia classroom teaching in colleges and universities. Based on the empirical investigation of teachers, students and teaching supervision, it shows that the current multimedia teaching quality is not optimistic, so we should strengthen the construction of teaching digital resources and support platform. The training of teachers' information-based teaching ability and the research on the theory and practice of school-based information-based education are the necessary ways to get out of the dilemma of multi-media teaching in colleges and universities.
【作者单位】： 江西师范大学初等教育学院;江西中医药大学人文学院;江西师范大学传播学院;
【基金】：江西省高等学校教学改革研究课题“高校多媒体教学现状调查及质量优化研究——以江西师范大学为例(JXJG-10-2-9)” 教育部人文社会科学研究青年基金项目“学习科学视域下教学设计理论的整合创新研究”(13YJC880095) 江西省教育科学“十二五”规划课题“高校优秀教师多媒体课堂文化与教学特征研究”(11ZD030)
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2208177