教师课程执行要素与影响因素探析

发布时间：2018-09-08 08:31

【摘要】：教师作为课程的终端执行者,其执行力是影响课程目标实现的关键。教师课程执行要素包括课程执行意识、课程内化能力、课程创生能力、课程重组能力、课程教学能力等,其中课程创生能力是核心要素。教师在课程执行时需对课程环境、课程主体、课程流程、课程目标等因素进行逻辑分析,以保证课程系统能够顺利运行及课程目标落到实处。
[Abstract]:As the terminal executor of curriculum, teachers' executive ability is the key to the realization of curriculum goals. Teachers' curriculum execution factors include curriculum executive consciousness, curriculum internalization ability, curriculum creation ability, curriculum reorganization ability, curriculum teaching ability and so on, among which curriculum creation ability is the core factor. In order to ensure the smooth operation of the curriculum system and the implementation of the curriculum objectives, teachers should carry out logical analysis on the factors such as the curriculum environment, the subject, the process and the objectives of the curriculum in order to ensure the smooth operation of the curriculum system and the implementation of the curriculum objectives.
【作者单位】： 信阳师范学院教育科学学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划项目“教师教育改革创新实验区支持下的教师职前实践教学共同体研究”(DAA130209) 河南省教育科学“十二五”规划2011年度课题“中小学教师课程执行力问题研究”([2011]-JKGHAA-0004*)研究成果之一
【分类号】：G423

【参考文献】

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【共引文献】

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