内源与外源发展:教师专业发展的实践博弈

发布时间：2018-09-08 08:34

【摘要】：教师专业发展路径可分为内源发展和外源发展两种类型,二者之间具有辩证统一关系。在分别阐述内外源发展的基础上构建教师专业发展的特征模型,并从他主发展与自主发展、功利至上与德性为本、技术运作与生命实践三个方面系统地探究二者的实践博弈问题。在此基础上,对加强内源发展的策略问题进行探讨。
[Abstract]:The path of teachers' professional development can be divided into two types: endogenous development and exogenous development, and the relationship between them is dialectical and unified. On the basis of expounding the development of internal and external sources, this paper constructs the characteristic model of teacher's professional development, and builds the characteristic model of teacher's professional development from other main development and independent development, utilitarian supremacy and virtue as the basis. Three aspects of technology operation and life practice systematically explore the problem of practical game between them. On this basis, the strategy of strengthening endogenous development is discussed.
【作者单位】： 宿迁学院教育系;宿迁学院基础部;
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2229997