农村教师知识的本质属性及其发展途径研究
[Abstract]:Rural teachers' knowledge is the unique knowledge base of rural teachers' professional identity. Paying attention to the value of rural teachers' knowledge helps to promote their professional status. Nativeness, culture and criticism are the essential attributes of rural teachers' knowledge. Based on the essential attributes of rural teachers' knowledge, we can develop rural teachers' knowledge by constructing local learning community culture, reforming the curriculum system of rural teachers' education and innovating the rural teacher's education model.
【作者单位】： 首都师范大学学前教育学院;
【基金】：北京市教委社科计划重点项目暨北京市社会科学基金项目(SZ201510028016) 首都师范大学2014年度青年教师教学研究项目 北京师范大学自主科研基金创新研究群体建设项目(2012CXQT05)
【分类号】：G525.1
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本文编号：2234161
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