UGIS伙伴协作的困境与出路——大学的视角

发布时间：2018-10-19 10:19

【摘要】：本研究以X项目为个案,通过参与式观察和访谈等质性研究方法,从大学的视角,以团体冲突理论和博弈理论分析UGIS模式中的角色定位、关系建构和合作困境,发现伙伴中的竞争与冲突是影响伙伴关系建立的重要因素,而突破困境的出路在于大学抛却精英意识,树立平等与共享的合作态度;要为进修学院和中小学校长赋权以提升其项目参与意识;要为中小学教师赋权以提高其工作热情;要为学校、教师和教研员的工作负荷松绑以改善其工作状态;各机构跳出各自组织的利益,立足于教师和学生发展来开展伙伴合作。
[Abstract]:This study takes X project as a case study, through qualitative research methods such as participatory observation and interview, analyzes the role orientation, relationship construction and cooperation dilemma in UGIS model from the perspective of university, group conflict theory and game theory. It is found that the competition and conflict among the partners are the important factors influencing the establishment of the partnership, and the way out to break through the predicament lies in the university giving up the sense of elite and establishing the cooperative attitude of equality and sharing. To empower the principals of further education schools and primary and secondary schools to enhance their awareness of project participation; to empower primary and secondary school teachers to increase their enthusiasm for work; to liberalize the workload of schools, teachers and teaching and research staff to improve their working conditions; Agencies move beyond their own organizational interests and build partnerships based on teacher and student development.
【作者单位】： 教育部人文社会科学重点研究基地教师教育研究中心;
【基金】：国家社科基金“十二五”规划2011年教育学一般课题“我国中小学教学研究小组发展史研究”(BAA110012)
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2280842