开放大学远程学习者在线学习行为的特征分析

发布时间：2018-11-05 18:28

【摘要】：为了解开放大学建设初期的改革成效,本研究以北京开放大学自主本科专业教学的初步实践为对象,通过对学习者在线学习记录数据的统计,分析了远程学习者在线学习行为四个阶段的特征。结果表明,开放大学学习者在线学习特征主要包括:(1)重开端:前两周以较多时间投入在线学习;(2)轻视频:相比于视频型资源,学习者更喜欢文本型资源;(3)重考核:学习者在线学习行为受到在线教学考核方式的直接影响;(4)轻反思:学习者主动发新贴和深入互动的交流帖子不多。研究认为,当前我国开放大学构建理想办学模式的实践,仍处在探索试验的早期阶段,距离国家教育体制改革试点的任务目标还有距离。开放大学需要立足现实,不断实践,寻找新的视角和发展思路。
[Abstract]:In order to understand the effect of the reform in the early stage of the construction of the Open University, this study takes the preliminary practice of the autonomous undergraduate major teaching in Beijing Open University as the object, through the statistics of the online learning record data of the learners. The characteristics of four stages of online learning behavior of distance learners are analyzed. The results show that the characteristics of online learning of Open University learners mainly include: (1) focusing on beginning: putting more time into online learning in the first two weeks; (2) Light video: learners prefer text-based resources to video resources; (3) emphasis on examination: learners' online learning behavior is directly influenced by online teaching assessment; (4) light reflection: learners actively post new posts and deeply interactive communication posts are few. The study holds that the practice of constructing an ideal mode of running a school in China's open universities is still in the early stage of exploring and experimenting, and is still far from the task goal of the national educational system reform pilot project. The Open University needs to base itself on reality, keep practicing, and find new perspectives and development ideas.
【作者单位】：北京开放大学课程中心;
【基金】：北京市教育委员会社科计划面上项目“北京开放大学网络学习与管理平台功能开发和应用研究”(项目编号:SM201351160002)研究成果
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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