多媒体网络辅助环境下英语学习适应性研究

发布时间：2018-11-07 09:53

【摘要】：从学习动机、网络环境和资源、学习策略、学习能力和学习内容5个方面33个子维度,对学习者的网络英语学习适应性进行了调查和分析。研究发现,学习者借助网络方式学习英语的动机类型以工具性为主,呈现出一定的娱乐化倾向,缺乏借助网络实现文化融入和交际目的的动力;对网络环境的技术层面适应度较好,但是对原版英语网站和专业英语网络资源的使用能力不足;缺乏自我监督与网络学习的规划能力,网络互动能力较差;网络学习内容仍以阅读和听力形式为主,对口语和写作训练适应度较差。基于以上研究提出了改善学习者多媒体网络辅助环境下英语学习适应性的建议。
[Abstract]:In this paper, 33 sub-dimensions of learning motivation, network environment and resources, learning strategies, learning ability and learning content are investigated and analyzed. It is found that learners' motivation to learn English through the Internet is mainly instrumental, showing a tendency of entertainment and lack of motivation to achieve cultural integration and communicative purposes through the use of the Internet. The adaptability of network environment is better, but the ability of using original English website and professional English network resources is insufficient, the ability of self-supervision and network learning is not enough, and the ability of network interaction is poor. The content of online learning is still mainly in the form of reading and listening, and the adaptability to oral and writing training is poor. Based on the above research, some suggestions are put forward to improve learners' adaptability to English learning in multimedia network-assisted environment.
【作者单位】： 北京大学外国语学院;
【分类号】：G434;H319

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【共引文献】

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