启发教学中的对话理念及其启示

发布时间：2018-11-13 11:24

【摘要】：启发教学思想是中国古代教育史上的伟大创造。启发教学的内涵主要是"让思"、"助思"和"扩思",其实质在于推进学生思考,促成思想觉悟与好学心向,成就君子品格。启发教学中的对话理念包含伦理的、审美的和实用的3个维度,分别是德行劝勉、修辞促悟和经验融通。启发教学中的对话理念对基础教育课程改革的重要启示包括3点:以人为本,追求学生基于自身经验视域的认识转变;旁敲侧击,追求学生思维的视域开启和视角转换;自我探索,追求师生学习的成就体验和快乐境界。
[Abstract]:Enlightening teaching thought is a great creation in the history of ancient Chinese education. The connotation of enlightening teaching is mainly "giving thought", "helping thinking" and "expanding thinking". Its essence lies in promoting students' thinking, promoting ideological consciousness and good will to study, and achieving the character of a gentleman. The idea of dialogue in enlightening teaching includes three dimensions: ethical, aesthetic and practical, namely moral exhortation, rhetoric promoting enlightenment and experience blending. The important enlightenment of the idea of dialogue in enlightening teaching to the basic education curriculum reform includes three points: people-oriented, the pursuit of the transformation of students' cognition based on their own experience, the sidestepping, the pursuit of the opening of the horizon and the transformation of the perspective of students' thinking. Self-exploration, the pursuit of teachers and students learning achievement experience and happy state.
【作者单位】： 皖西学院文化与传媒学院;
【基金】：安徽省哲学社会科学规划课题“积极语用视域中的风险课堂与教学机智研究”(课题批准号:AHSKY2014D39)的研究成果之一
【分类号】：G424

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本文编号：2328967