“德育”“智育”“体育”概念在近代中国的形成考论

发布时间：2018-11-14 13:33

【摘要】："德育""智育""体育"是目前中国教育领域中使用最广泛的一组概念。20世纪初,这组概念成为官方、民间乃至学界奉行的"公理"。其流行的影响因素是多方面的。这组概念并非来自斯宾塞,严复的《原强(修订稿)》并未明确提出"德育、智育、体育"的概念。其在中国的流行和传播更多是受日本兴学经验的影响。"德育、智育、体育"作为"日语借词"进入中文后,在严修、张謇、张之洞等人的推介下,成为国人熟悉的教育"术语"。与各种影响因素相应,20世纪初,三育论不仅成为"强国"的重要一环,也是国人理解、议论、分析教育问题的理论工具,还是实施教育的方法。
[Abstract]:"moral education", "intellectual education" and "physical education" is the most widely used group of concepts in the field of education in China. At the beginning of the 20th century, this group of concepts became the official, folk and even academic "axioms". The influencing factors of its prevalence are various. This group of concepts does not come from Spencer, Yan Fu's "Yuan Qiang (revised draft)" did not explicitly put forward the "moral, intellectual education, sports" concept. Its popularity and dissemination in China is more influenced by Japan's experience in setting up schools. " Moral education, intellectual education and physical education "as" Japanese loanwords "entered Chinese, and under the recommendation of Yan Xiu, Zhang Jian, Zhang Zhidong and so on, they became familiar terms of education. At the beginning of the 20th century, the theory of "three educations" not only became an important part of "powerful country", but also a theoretical tool for people to understand, discuss and analyze educational problems, and also a way to carry out education.
【作者单位】： 山西大学教育科学学院;
【基金】：全国教育科学规划教育部青年课题“清末民初中国教育学科的建立与发展研究(1901—1919年)”(课题批准号:EAA110321)研究成果之一
【分类号】：G529

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 王全乐;董金义;;保定初级师范学堂创建背景及经过[J];保定学院学报;2008年03期

2 吴洪成;张艳芳;;辛亥革命前后的军国民教育思潮探析[J];保定学院学报;2011年05期

3 史景轩;王印华;;日本教育审议会制度的演变及其历史作用[J];保定学院学报;2012年01期

4 张根生;;云南光复后蔡锷筹组政党的内在动因探析[J];边疆经济与文化;2012年04期

5 刘思安;近代以来日本的高校引智与科技发展[J];比较教育研究;2005年02期

6 李文英;;日本和谐教育发展的曲折之路[J];比较教育研究;2008年04期

7 陈兆肆;;日伪统治时期北平的中小学教育[J];北京社会科学;2009年02期

8 李远乐;张子沙;喻丹;;蔡锷的军国民体育思想初探[J];北京体育大学学报;2009年11期

9 张子沙;李远乐;马纯英;;黄兴体育思想研究[J];北京体育大学学报;2010年08期

10 刘揖建;;日本普及义务教育对我国的启示[J];保山师专学报;2006年06期

相关博士学位论文 前10条

1 张如意;临时教育会议与日本私立大学的发展[D];河北大学;2009年

2 邓桦;云南文山蓝靛瑶“度戒”仪式教育过程的研究[D];西南大学;2011年

3 李福春;美国教育学演进史（1832-1957）[D];华东师范大学;2011年

4 胡玉姣;上海精武体育会体育现代化研究（1910-1937）[D];华东师范大学;2011年

5 丁健;民初农商部研究（1912-1916）[D];陕西师范大学;2011年

6 李晓兰;审视与批判：《晨钟报》视域中的民初社会[D];上海大学;2011年

7 李可兴;生成性体育教学研究[D];湖南师范大学;2011年

8 龙长安;近代中国联邦制运动研究[D];浙江大学;2008年

9 田雪梅;近代日本国民的铸造：从明治到大正[D];复旦大学;2011年

10 李新国;清末民初京津地区中下层士绅的心路历程（1860—1920）[D];中国社会科学院研究生院;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 马静;高校艺术设计专业实践教学体系探究[D];山东工艺美术学院;2011年

2 徐江辉;严修的实业救国思想探析[D];苏州科技学院;2010年

3 张玉春;改革开放以来我国教育观念的变迁[D];聊城大学;2010年

4 张新萍;清末民初30年间山东人的日本观[D];华中师范大学;2006年

5 陈建华;民国时期四川特殊教育研究[D];四川大学;2006年

6 田涛;论教育学的人文学科性格[D];四川师范大学;2007年

7 王悦;张伯苓高等教育理念的三维表征[D];吉林大学;2008年

8 庄绪静;课堂教学行为偏差探究[D];山东师范大学;2008年

9 赵会娜;教育学硕士研究生就业中的问题及对策研究[D];西南大学;2008年

10 牟永如;清末社会调查研究[D];华中师范大学;2008年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 段展华;李艳辉;;斯宾塞德育目的及其理论依据探析[J];现代教育科学;2009年12期

2 张文高;;问道于斯宾塞[J];中国德育;2012年22期

3 田本娜;斯宾塞课程论述评[J];课程.教材.教法;1983年05期

4 田本娜;斯宾塞课程论述评(续)[J];课程.教材.教法;1983年06期

5 田本娜;斯宾塞教学论述评[J];课程.教材.教法;1984年05期

6 陈朝宗;;论斯宾塞的“进化观”[J];江西师范大学学报;1989年04期

7 余晓莹;;斯宾塞科学教育思想的时代特征和理论基础[J];贵州师范大学学报(社会科学版);1989年01期

8 王立功;斯宾塞的知识价值观与课程论[J];外国教育动态;1990年01期

9 但武刚;;斯宾塞科学教育训练价值观述评[J];教育评论;1991年03期

10 郑先如;斯宾塞过完满生活的理论构思与操作设计[J];龙岩师专学报;1993年02期

相关会议论文 前5条

1 方晓东;;斯宾塞科学教育思想的研究[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

2 蔡剑兴;;试析斯宾塞的科学知识价值观与教育[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

3 赵蒙成;;斯宾塞全面发展的教育思想[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

4 刘黎明;;试论斯宾塞的兴趣教育思想[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

5 杨艳;;斯宾塞的主要社会学思想[A];2011年贵州省社会科学学术年会论文集[C];2011年

相关重要报纸文章 前10条

1 ;迈克尔·斯宾塞：中国速度让人喘不过气[N];中国财经报;2004年

2 王合蕊 作者单位系山东省胶南市第三中学;让生命之花灿烂绽放[N];中国教师报;2006年

3 杨晓宇　编译;迈克尔·斯宾塞：不能以同一个标准看待不平等问题[N];社会科学报;2014年

4 虹君;斯宾塞带来“珍贵的礼物”[N];光明日报;2002年

5 记者 丁丁;谁动了斯宾塞的奶酪？[N];中国图书商报;2003年

6 黄昱宁;似是故书来[N];东方早报;2012年

7 本报记者 许金晶;斯宾塞把脉中国宏观调控[N];第一财经日报;2004年

8 单羽青;培训与教育将是未来中国挑战的来源[N];中国经济时报;2004年

9 叶海蓉;专访诺奖得主斯宾塞：中国经济密钥在于资源价格[N];21世纪经济报道;2008年

10 本报记者 为民;《斯宾塞的快乐教育》带来全新家教理念[N];中国新闻出版报;2003年

相关博士学位论文 前1条

1 潘德重;近代工业社会合理性的理论支撑——斯宾塞社会进化思想研究[D];华东师范大学;2004年

相关硕士学位论文 前10条

1 孔令达;斯宾塞的宗教思想探析[D];上海外国语大学;2008年

2 郑雅萍;斯宾塞同情理论研究[D];湖南师范大学;2008年

3 阮雯;多面解读埃德蒙·斯宾塞思想的人文主义特征[D];上海师范大学;2015年

4 王书伟;对斯宾塞科学知识价值体系的分析与评价[D];东北师范大学;2006年

5 姜姗;埃德蒙·斯宾塞诗歌中的意象研究[D];河北师范大学;2012年

6 曾一;[D];电子科技大学;2011年

7 闫虹;斯宾塞科学教育思想研究[D];山东师范大学;2008年

8 彭琴;国家崛起的时代对古老传说的改写[D];西南大学;2010年

9 张烁星;柏拉图理想主义在埃德蒙·斯宾塞《爱情小唱》中的体现[D];河北师范大学;2010年

10 周进;爱情的亘古恒唱[D];河北师范大学;2005年

，

本文编号：2331308