高校信息素养教育与MOOC的有机结合

发布时间：2018-11-29 11:17

【摘要】：[目的/意义]针对为高等教育带来巨大影响的MOOC课程及其建设理念,探讨其与高校信息素养教育相结合的契机与存在的问题,并对二者相结合的不同模式进行比较和分析。[方法/过程]通过汇总分析国内外关于高校图书馆在MOOC领域相关工作和进展的文献及案例报道,并结合自身实践,归纳出高校信息素养教育在MOOC环境下现有的和未来可能的发展方向。[结果/结论]给出并对比分析高校信息素养教育与MOOC相结合的几种可行模式,为高校图书馆更好地利用MOOC发展和推进信息素养教育工作提供更多思路。
[Abstract]:[objective / significance] in view of the MOOC curriculum and its construction concept, which bring great influence to higher education, this paper probes into the opportunity and existing problems of the combination of MOOC curriculum and information literacy education in colleges and universities, and makes a comparison and analysis of the different models of the combination of the two. [methods] by summarizing and analyzing the literature and case reports on the work and progress of university libraries in the field of MOOC at home and abroad, and combining with their own practice, This paper summarizes the current and possible future development direction of information literacy education in the MOOC environment. [results / conclusion] several feasible models of the combination of information literacy education and MOOC in colleges and universities are given and compared, which provides more ideas for university libraries to develop and promote information literacy education by using MOOC better.
【作者单位】： 北京大学图书馆;
【分类号】：G252.7;G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2364846