理性选择视角下农村义务教育阶段教师向城流动研究

发布时间：2018-12-13 07:04

【摘要】：随着改革开放的不断深入,中国人口流动日趋活跃,农村义务教育阶段教师流动也开始进入新的发展时期,向城流动趋势更为突出与明显。从理性选择视角研究农村义务教育阶段教师的向城流动,能够更深入地探究其向城流动行为和原因,发现当前教师流动政策的问题与不足,提出合理化建议。须在促进城乡教育公平基础上,以人为本、兼顾不同教师群体利益,强调行政约束和内在利益激励共存,执行过程中要完善监督与加强问责,以共同促进农村义务教育阶段教师合理流动。
[Abstract]:With the deepening of reform and opening up, population mobility in China is becoming more and more active, and the flow of teachers in compulsory education in rural areas has also begun to enter a new development period, and the trend of migration to urban areas is more prominent and obvious. From the perspective of rational choice, teachers' mobility to the city in the stage of rural compulsory education can be studied more deeply, the problems and shortcomings of the current policy of teachers' mobility can be found out, and reasonable suggestions can be put forward. On the basis of promoting the equity of urban and rural education, taking people as the basis, taking into account the interests of different groups of teachers, emphasizing the coexistence of administrative constraints and intrinsic interest incentives, we should improve supervision and strengthen accountability in the process of implementation. In order to jointly promote the rural compulsory education stage reasonable flow of teachers.
【作者单位】： 中国海洋大学管理学院;山东师范大学公共管理学院;
【基金】：国家社科基金教育学一般项目“我国县域基础教育政策评估体系的构建研究”(BFA120035)
【分类号】：G525.1

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本文编号：2376122