MOOC对西藏高等教育信息化发展的影响与启示

发布时间：2020-12-29 12:43

　　教育信息化发展推动了西藏高等教育现代化发展的步伐,从西藏高等教育信息化的利益相关者角度出发分析MOOC对西藏高等教育信息化发展的影响,揭示宏观层面、中观层面和微观层面MOOC对西藏高等教育信息化发展的启示,为西藏高等教育信息化发展提供新的视野。 

【文章来源】：西藏民族大学学报(哲学社会科学版). 2018年03期 CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、MOOC对西藏高等教育信息化的影响
    （一） MOOC对教育信息化环境中西藏高校学生的影响
    （二） MOOC对教育信息化环境中西藏高校教师的影响
二、MOOC对西藏高等教育信息化的启示
    （一） 宏观层面上MOOC对西藏高等教育信息化发展的启示
        1、政府的政策支持
        2、政府的资金支持
    （二） 中观层面上MOOC对西藏高等教育信息化发展的启示
        1、创新西藏高校教育信息化领导机制
        2、加强信息化教学资源的整合和利用
        3、鼓励相关部门运用大数据进行信息化的教育管理
    （三） 微观层面上MOOC对西藏高等教育信息化发展的启示
        1、MOOC对西藏高校教师的启示
        2、MOOC对西藏高校学生的启示
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国校长信息化领导力提升项目的特点与启示[J]. 王玥,赵慧臣.  开放教育研究. 2015(03)
[2]西藏高校教育信息化现状调查与对策研究[J]. 江卫华,胥建,梁亮平.  中国教育信息化. 2014(21)
[3]我国民族教育信息化研究现状与发展对策[J]. 杨方琦,杨晓宏.  现代远程教育研究. 2014(04)
[4]MOOC的发展历程与主要特征分析[J]. 陈肖庚,王顶明.  现代教育技术. 2013(11)
[5]校长教育信息化领导力的核心维度与案例研究[J]. 伍海燕,王佑镁.  中小学信息技术教育. 2011(04)
[6]CIO:高校信息化建设亟待管理机制创新[J]. 李雅琴.  现代教育科学. 2010(03)
[7]观念现代化:西藏高等教育现代化的前提[J]. 杨小峻.  西藏民族学院学报(哲学社会科学版). 2005(01)

硕士论文
[1]校长信息化领导力的提升[D]. 皇甫辉.浙江师范大学 2013
[2]西藏高等教育发展中的政府政策选择[D]. 王大海.吉林大学 2007



本文编号：2945659