共享环境下微课的发展前景

发布时间：2020-12-30 21:50

　　目前,随着网络的普及以及微课这种新型教学资源的出现,全国上百所高校实现了教学资源的共享,更多的在校学生获得了更为丰富的学习资源。作为大学生的重点学习课程,大学英语课与微课的结合是有必要的,而且更为迫切。本文试图探索资源共享环境下,微课,作为一种新型的教育资源和学习模式,对传统大学英语教学的冲击,以及未来微课的发展前景。 

【文章来源】：教育现代化. 2018年52期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一“微课”——一种新型教学资源
二“微课”与“大学英语”的结合
三“共享”概念的提出
    （一） “共享”的起源
    （二） “共享”的发展
四资源共享的优势
五“微课”与传统教学的区别
    （一） 授课方式的区别
    （二） 授课内容的区别
    （三） 影响范围的不同
六“微课”在共享背景下的发展契机


【参考文献】：
期刊论文
[1]微课在大学英语教学中的应用研究[J]. 穆秀丽.  教育现代化. 2017(30)
[2]基于现代微课背景下大学英语教师角色的转变[J]. 熊琴,饶武.  教育现代化. 2016(40)
[3]翻转课堂:网络教育的趋势与优势[J]. 杨宏颖.  亚太教育. 2016(10)
[4]微课在大学英语教学中的应用与发展趋势[J]. 赵晓,李智高.  淮北职业技术学院学报. 2015(03)
[5]基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中应用的可行性分析[J]. 卢海燕.  外语电化教学. 2014(04)
[6]浅析教育资源共享的优势与途径[J]. 芦丽娜.  企业导报. 2012(05)



本文编号：2948352