小学生成功发展能力结构的研究

发布时间：2021-01-25 05:05

　　现代社会的发展和素质教育的实施对小学生的能力培养提出了新的要求，而能力结构的研究对于了解能力的本质，科学地拟定能力培养的原则，都有重要的意义。在对小学生成功发展能力结构进行研究的基础上，本研究将对成功发展能力结构进行验证性研究，其目的是为了科学地培养小学生成功发展能力。本研究采用了文献法、访谈法、问卷调查等研究方法，编制了小学生成功发展能力结构的调查问卷并进行了施测。然后运用因素分析方法对调查结果进行分析，研究结果表明： 1．小学生成功发展能力由六因素构成，它们是自我管理能力、社会适应能力、与人相处能力、竞争能力、认知能力、探究能力。这六因素都很重要，缺一不可。 2．小学生成功发展能力细化到具体行为，有65项表现条目，这65项条目可作为对学生能力培养的具体操作性指导。 3．小学生成功发展能力的培养要求提高教师利家长能力，并且需要学校、家庭和社会的密切配合。 

【文章来源】：山西大学山西省

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
第一部分 前言
    1 研究背景
    2 理论启示
    3 小学生成功发展能力结构的研究
第二部分 研究方法和过程
    1 研究对象
    2 研究方法
    3 研究过程
第三部分 结果分析
    1 问卷的效度和信度
    2 小学生成功发展能力结构的验证性因素分析
    3 六因素结构的命名
第四部分 讨论
    1 小学生成功发展能力的科学性
    2 小学生成功发展能力的可操作性
    3 小学生成功发展能力结构六因素的分析
    4 小学生成功发展能力的培养
第五部分 结论
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]中小学生阅读理解能力结构的研究[J]. 李毓秋,张厚粲,李彬,李凤玫.  中国教育学刊. 2003(03)
[2]应重视对学生能力的培养[J]. 励汾水.  教育发展研究. 2002(10)
[3]青少年学生疏离感的理论构建及量表编制[J]. 杨东,张进辅,黄希庭.  心理学报. 2002(04)
[4]论现代教师能力结构[J]. 周奇.  江西社会科学. 2002(05)
[5]青少年学生社会适应能力的自我培养[J]. 时勘,仲理峰.  中国青年政治学院学报. 2001(06)
[6]再次超越IQ──斯腾伯格“成功智力”理论述评[J]. 吴国宏,李其维.  华东师范大学学报(教育科学版). 1999(02)
[7]对布鲁姆教学目标论的反思[J]. 沙玉英,燕柳,张玉峰.  洛阳大学学报. 1999(02)
[8]能力的概念及培养[J]. 崔相录.  天津市教科院学报. 1999(02)
[9]我国中学生的一般能力因素结构探讨[J]. 方俐洛,韩聪,凌文辁.  心理学报. 1998(03)
[10]素质教育与能力培养[J]. 韩风.  黑龙江社会科学. 1998(01)



本文编号：2998626