浅谈如何运用信息化手段优化中职学校音乐

发布时间：2021-01-25 19:22

　　近年来,随着基础教育改革的推进和信息技术的发展,中职教育改革也在进行中。本文立足于"苏派"教育理念和基础教育改革要求,运用信息化手段优化中职学校音乐课堂,推进优质教育,实现育人育德的教育目标。本文将从三个方面来论述:第一,分析我国中职学校音乐课堂的目前状况;第二,分析信息化手段运用在音乐课堂的积极作用;第三,如何高效地将信息手段运用到中职学校音乐课堂中。 

【文章来源】：北方音乐. 2018,38(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、我国中职学校音乐课堂的现状以及存在的问题
    （一） 总的概括
    （二） 存在的问题
        1. 过分依赖信息化教学手段
        2. 课件的设计以追求美观、华丽为主要目标
二、信息化手段运用在音乐课堂的积极作用
    （一） 丰富教学内容和教学形式
    （二） 学生的学生兴趣和学习主动性得到提升
    （三） 使老师的教学方法变得多样起来
三、如何高效的将信息手段运用到中职学校音乐课堂中
    （一） 情景模拟, 增加学习的真实性, 提高学生参与度
    （二） 优化多媒体课件的设计
    （七） 提高教师队伍的能力水平
    （八） 与“苏派教育”理念相结合
        1. 担负起民族复兴, 国家富强的历史使命。
        2. 以人为本、“母爱”式教育。
        3. 注重学生的自主创新能力和敢为天下先的品质的培养。
四、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析新课程改革形势下高中音乐教学的创新[J]. 骆晓.  考试周刊. 2018(42)
[2]试论现代中职学校音乐课堂教学思路创新[J]. 潘虹羽.  戏剧之家. 2018(09)
[3]微课在中职音乐课堂教学中的应用探讨[J]. 吴锦锦.  科普童话. 2018(01)
[4]信息技术在中职音乐教学中的应用[J]. 黄重宁.  当代教育实践与教学研究. 2017(12)



本文编号：2999753