翻转课堂在土木工程材料教学中的应用研究

发布时间：2021-01-26 23:39

　　为了提升土木工程材料课程教学质量和效率,文章概述了翻转课堂,阐述了土木工程材料课程简述及教学现状,指出了翻转课堂在土木工程材料教学中的应用,包括准备阶段、应用阶段、效果评价阶段三个阶段。 

【文章来源】：西部素质教育. 2018,4(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、翻转课堂概述
    （一） 何为翻转课堂
    （二） 翻转课堂的特点
        1. 教学过程“反转”。
        2. 互动性强。
        3. 针对性强。
二、土木工程材料课程简述及教学现状
    （一） 课程简述
    （二） 课程教学现状
三、翻转课堂在土木工程材料教学中的应用
    （一） 准备阶段
    （二） 应用阶段
    （三） 效果评价
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂和传统课堂教学模式比较研究——基于南京某高校翻转课堂教学调查[J]. 刘允,杨立军,罗先辉.  高等教育研究学报. 2018(01)
[2]翻转课堂模式下学生问题解决能力模型构建[J]. 胡玥,董永权,杨淼.  现代远距离教育. 2018(01)
[3]基于翻转课堂模式下的“生态建筑材料与技术”课程教学探讨[J]. 牛盛楠.  安徽建筑. 2017(06)
[4]基于移动平台的《土木工程材料》翻转课堂教学模式改革[J]. 张海龙,钟升明,江海丹,刘培玲.  中国教育信息化. 2017(14)
[5]高校翻转课堂教学模式优化设计与实践反思[J]. 郑瑞强,卢宇.  高校教育管理. 2017(01)
[6]基于翻转课堂的项目式教学模式研究[J]. 宋朝霞,俞启定.  远程教育杂志. 2014(01)



本文编号：3002023