CIS在网络教育文化建设中的探索与实践——以东北财经大学网络教育学院为例

发布时间：2021-04-16 00:22

　　CIS在现代企业文化建设中得到了广泛推广与应用,对企业加强文化建设方面起到了行之有效的作用。但CIS在网络教育文化建设的发展历程中还未被有效利用。如何将CIS与网络教育接轨,建立网络教育CIS文化,是网络教育文化建设的一个新的涉足领域。文章从东北财经大学网络教育学院建立CIS文化体系的探索和实践出发,对网络教育CIS文化建设的理念剖析、具体措施及实践应用方面展开论述,起到一定的指导作用。 

【文章来源】：现代教育技术. 2018,28(S1)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【部分图文】：

东北财经大学网络教育学院注册商标）

Vol.28No.S12018125受众的利益认知、情感归属，是品牌与传统文化以及学校个性形象的总和。品牌文化突出了学校外在的宣传、整合优势，将学校品牌理念有效地传递给受众，进而占领受众的心智，具有营销管理职能。学校内部文化是学校形成的共同遵守的价值观、信念和行为方式的总和，重点是学校价值观、学校理念和行为方式的塑造，是学校生产与发展的指导思想；品牌文化则以品牌个性、精神的塑造和推广为核心，使品牌具备文化特征和人文内涵，重点是通过各种策略和活动使受众认同学校品牌所体现的精神，然后形成一个忠诚的品牌受众群体。在品牌文化建设上：①凝练品牌文化内涵，建立鲜明品牌定位；②开发多渠道传播途径，提升受众品牌忠诚度。充分利用各种强有效的内外部传播途径形成受众对品牌在精神上的高度认同，创造品牌信仰，最终形成强烈的品牌忠诚。遵图8东北财经大学网络教育学院文化理念图10品牌推广效应°x图9开发多渠道传播途径，提升受众品牌忠诚度（4）品牌推广，扩大影响①打造磁场效应，提升品牌忠诚度，降低成本，促进招生；②打造聚合效应，提高品牌知名度，整合资源，增强实力；③打造宣传效应，提升品牌美誉度，营销品牌，外塑形象；④打造核裂变效应，提高创新能力，内强素质，推进改革。

Vol.28No.S12018125受众的利益认知、情感归属，是品牌与传统文化以及学校个性形象的总和。品牌文化突出了学校外在的宣传、整合优势，将学校品牌理念有效地传递给受众，进而占领受众的心智，具有营销管理职能。学校内部文化是学校形成的共同遵守的价值观、信念和行为方式的总和，重点是学校价值观、学校理念和行为方式的塑造，是学校生产与发展的指导思想；品牌文化则以品牌个性、精神的塑造和推广为核心，使品牌具备文化特征和人文内涵，重点是通过各种策略和活动使受众认同学校品牌所体现的精神，然后形成一个忠诚的品牌受众群体。在品牌文化建设上：①凝练品牌文化内涵，建立鲜明品牌定位；②开发多渠道传播途径，提升受众品牌忠诚度。充分利用各种强有效的内外部传播途径形成受众对品牌在精神上的高度认同，创造品牌信仰，最终形成强烈的品牌忠诚。遵图8东北财经大学网络教育学院文化理念图10品牌推广效应°x图9开发多渠道传播途径，提升受众品牌忠诚度（4）品牌推广，扩大影响①打造磁场效应，提升品牌忠诚度，降低成本，促进招生；②打造聚合效应，提高品牌知名度，整合资源，增强实力；③打造宣传效应，提升品牌美誉度，营销品牌，外塑形象；④打造核裂变效应，提高创新能力，内强素质，推进改革。


本文编号：3140372