我国教育标准化改革:背景、问题与建议

发布时间：2021-06-13 22:00

　　实施标准化战略已经成为世界各国的共同趋势,我国标准化战略为教育标准化指出了改革方向,提出了更高要求。当前,我国教育标准化系统中存在着标准制定"无序化"、标准体系"自然化"、标准落实"随意化"以及标准监督"缺失化"等现象,这反映了教育标准系统机制"不顺"、运行"不畅"、效率"不高"等深层次问题。新形势下的教育标准化改革需在国家标准化战略中找准定位,在夯实基础、建立体系以及创新机制等领域实施重点突破。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2018,38(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、教育标准化改革面临新形势
    (一) 国际趋势:世界各国竞相推进标准化战略
    (二) 标准化战略:为教育标准化改革指明了方向
    (三) 国家政策:对教育标准化改革提出了明确要求
二、教育标准化改革的基本问题分析
    (一) 教育标准制定显“无序化”之势
    (二) 教育标准内容体系呈“自然化”之态
    (三) 教育标准落实有“随意化”之嫌
    (四) 教育标准监督现“空缺化”之状
三、深化教育标准化改革的建议
    (一) 进一步明确教育标准的战略定位
    (二) 进一步完善教育标准化的制度体系
    (三) 进一步创新教育标准管理机制
    (四) 进一步谋划教育标准改革顶层设计
    (五) 进一步实施重点突破


【参考文献】：
期刊论文
[1]德国标准化及其对我国标准化改革的启示[J]. 宋明顺,王玉珏.  中国标准化. 2016(02)
[2]关于构建教育质量国家标准的政策分析与建议[J]. 杨润勇.  教育理论与实践. 2011(10)
[3]标准化战略的发展趋势[J]. 祝爱民,郭涛,于丽娟,夏冬.  科技管理研究. 2006(02)



本文编号：3228422