关于培养青少年挫折承受能力的理性思考

发布时间：2021-07-28 02:04

　　对青少年心理素质的培养,不仅是素质教育的有机组成部分,也是时代发展的必然要求。人的心理素质的形成与人自身的性格、所处的环境、接受的教育密不可分,而作为心理素质的重要组成部分的意志品质正是这种主客观条件综合作用下逐渐形成的。它决定一个人的精神面貌和面对问题时的处理机制。挫折承受能力是衡量人的意志品质的一个重要指标。良好的挫折承受能力是意志品质的基础和核心。所以如何正确认识、培养青少年的挫折承受能力,将是作为教育者必须仔细研究和探讨、有着深远的现实意义的问题。我们要从青少年自身、家庭、学校、社会多角度入手,了解青少年挫折心理产生的原因,遵循阶段辅导整体调节、多渠道全方位推进、因材施教剖析个性、注重教师的示范作用等原则,从社会、学校、家庭、青少年自身的角度建立健全青少年挫折承受能力培养的机制、探索提高青少年的挫折承受能力的方法和途径,努力培养具有良好的心理素质的社会主义接班人。 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：26 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
引言
一、青少年时期挫折教育的紧迫性和重要性
二、青少年时期挫折类型及其情感表
    (一) 青少年时期常见的挫折类型
    (二) 青少年面对挫折通常的情感表现
三、青少年挫折心理成因分析分析
    (一) 自身方面的原因
    (二) 家庭方面的原因
    (三) 学校方面的原因
    (四) 社会方面的原因
四、培养青少年挫折承受能力所应遵循的原则
    (一) 阶段性辅导，整体性调节的原则
    (二) 多渠道、全方位推进的原则
    (三) 因材施教，尊重青少年个性的原则
    (四) 师者以身立教，注重教师的示范作用的原则
五、培养青少年挫折承受能力的措施与方法
    (一) 教育工作者要转变观念，务实行动
    (二) 学校要通过多种形式，将挫折教育全面铺开
    (三) 改革家长包办孩子一切的教育方式
    (四) 教会青少年自我调节，自我培养
结论
Abstract
注释
参考文献
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本文编号：3306983