基于翻转课堂的“三式”教学模式的探索与实践——以高校艺术设计专业为例

发布时间：2021-07-30 12:59

　　"三式"教学模式是一种将"项目式""竞赛式""科研式"三种教学模式结合的新型教学模式,它是高校艺术设计专业实践教学的有效手段。但在教学过程中,存在着课堂教学时间难以控制,真实项目难以模仿等难题。通过网络平台翻转课堂,能够将教师传授知识和学生吸收知识的顺序互换,实现重新分配教学时间的目的。将翻转课堂教学理念融入"三式"教学模式,对学生专业知识的学习大有裨益,提高以满足学生心理需要为前提的职业素质,为学生就业增强核心竞争力。 

【文章来源】：美术教育研究. 2018,(24)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、翻转课堂的定义和特色
二、翻转课堂在“三式”教学模式中的应用
    1. 融入翻转课堂, 以“项目式”实践教学为主导
    2. 将“竞赛式”带入翻转课堂为主线
    3. 翻转课堂上以“科研式”教学模式为补充
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]用“学习任务单”翻转课堂教学[J]. 金陵.  中国信息技术教育. 2013(03)
[2]翻转课堂教学模式研究[J]. 张金磊,王颖,张宝辉.  远程教育杂志. 2012(04)
[3]艺术设计实训工作室工学结合教学模式探索——关于创新理念和教学模式改革的探讨[J]. 佘莉,龙以标.  高教论坛. 2011(07)



本文编号：3311447