现代远程教育环境下学生的学习问题分析与解决建议

发布时间：2021-08-13 19:49

　　随着现代远程教育实践探索的深入，在各网络教育机构的硬件设施日臻完善，教学资源初具规模，教学手段日趋多样化，教学模式初步探索的基础上，对远程学生的研究显得至关重要。如何充分地利用有效的教学设施、资源、手段来促进远程学生学习以及如何利用学生的反馈信息来改进学习环境已成为国内外远程学者研究的焦点。从试点院校情况看，虽然各个院校和学习中心的条件不同，技术模式不同，教学模式也不同，但各试点院校网络教育学院学生所面临的困难和存在的问题大多相似。由于学生本身以及远程学习环境和学习过程的特点，使得远程学生在学习准备和学习过程方面面临很多困难和挑战。 本研究以华南师范大学网络教育学院为依托，通过观察法和内容分析法对《远程学习方法》课程BBS论坛进行分析，通过问卷调查法对远程学生的学习问题进行调研，通过文献调查法寻找解决问题的理论基础和解决思路，在综合分析的基础上，针对远程学生的学习问题，从与其学习密切相关的网络教育机构、远程教师及远程学生自身三个方面提出了解决建议。 研究表明，网络学院的管理和支持是学生学习的基础，远程教师的指导是学生学习的保障，学生的自学能力是学生学习的关键，三者有效的结合... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

学生注册、学习图示

网络教室图示

你可以与老师、同学进行非实时交流;按照预约的时间，可以通过“值机答疑”与老师、同学进行实时交流，即网络聊天室。.课程学习模块如图4所示:图4网络教室界面通过流媒体课件播放，学生可以有重点地按照章节进行学习，对于简单内容可以仅浏览一下即可，而对于较难掌握的学习内容，学生可以连续播放，结合旁白的解释，进行学习。流媒体的设计方案有效地解决了原来单一的广播电视播放学习方式，使学生能方便查阅重点。并且还配有考核大纲、课后练习和模拟试题，为学生提供明确的学习任务。.作业系统模块如图5所示。图5作业模块界面

【参考文献】：
期刊论文
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[2]虚拟学习社区中的师生行为分析——一个面向信息化教师专业发展的个案研究[J]. 王陆.  电化教育研究. 2004(04)
[3]网络教学中教师的教学行为研究[J]. 刘繁华.  电化教育研究. 2004(04)
[4]开放和远程教育中的员工培训与发展[J]. 穆罕默德·艾利,武艳,张伟远.  中国远程教育. 2004(05)
[5]远程教育理论模式的探讨[J]. 伯耶·霍姆伯格（Brje Holmerg）,陈垄,张伟远.  中国远程教育. 2004(03)
[6]远程教育新生面临的学习问题分析与解决建议[J]. 赵君香,吕文波.  中国电化教育. 2004(01)
[7]远程教育中的混和学习[J]. 祝智庭,孟琦.  中国远程教育. 2003(19)
[8]远程教育中互动的理念及派别之述评[J]. 辛娜敏,王立勋,张伟远.  中国远程教育. 2003(17)
[9]基于学习策略的大学生网上学习活动设计——“多媒体技术”课程教学案例[J]. 黄荣怀,张燕,张进宝.  电化教育研究. 2003(08)
[10]网络论坛电子导师之引导风格[J]. 赖锦缘,吴正已.  现代远程教育研究. 2003(03)



本文编号：3341037