习近平哲学社会科学育人育才思想研究

发布时间：2021-08-14 09:12

　　习近平哲学社会科学育人育才思想集中体现了以习近平同志为核心的党中央,站在巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,培育和践行社会主义核心价值观,培养社会主义合格建设者和可靠接班人,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础的高度,对思想政治教育提出的整体战略要求。习近平哲学社会科学育人育才思想有着丰富的内涵,自党的十八大以来逐步形成,是新时代构建中国特色哲学社会科学的指导思想,深刻回答了哲学社会科学"培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人"这一根本问题,要求完成新时代党赋予思想政治教育研究的任务,对哲学社会科学育人育才作出科学的理论分析和政策指导,做到"育人""育才"的内在统一。习近平哲学社会科学育人育才思想的核心内容集中体现在"以马克思主义为指导"的理论基础、"以人民为中心"的科学目标、"三学一体"的实现路径、"人才、学科、教材、学术、话语"的保障体系四个核心问题上,具有重要的历史价值、理论价值和实践价值。 

【文章来源】：思想政治教育研究. 2018,34(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、习近平哲学社会科学育人育才思想的内涵
    1. 习近平哲学社会科学育人育才思想形成的重大意义
    2. 习近平哲学社会科学育人育才思想的形成过程
    3. 习近平哲学社会科学育人育才思想的内在要求
二、习近平哲学社会科学育人育才思想的核心内容
    1. 习近平哲学社会科学育人育才思想的理论基础
    2. 习近平哲学社会科学育人育才思想的科学目标
    3. 习近平哲学社会科学育人育才思想的实现路径
    4. 哲学社会科学育人育才整体发展战略的保障体系
三、习近平哲学社会科学育人育才思想的科学价值
    1. 习近平哲学社会科学育人育才思想的历史价值
    2. 习近平哲学社会科学育人育才思想的理论价值
    3. 习近平哲学社会科学育人育才思想的实践价值



本文编号：3342190