出生顺序对大学新生心理健康的影响研究——以福建省某应用型高校为例

发布时间：2021-09-03 09:38

　　通过收集2009—2013、2015—2016年福建某应用型高校共29625名大学新生的人口统计学资料,并对其团体施测症状自评量表（SCL-90）,来探讨出生顺序对大学生心理健康的影响,结果发现:不同出生顺序的大学新生除敌对和偏执因子外的8个因子分、总均分和总分均差异显著;在差异显著的因子中,独生子女分数最低,而中间子女在多数因子上均分最高,也就是说独生子女最健康,中间子女较差;在筛选阳性人群的差异显著的因子上,幼子女得分均显著低于其他排行的子女,这就意味着幼子女的心理健康水平最高。因此,学校应建立健全大学生心理健康教育工作体系,明确心理普测的必要性,建立心理档案;对于多子女家庭,父母应较多关注长子女和中间子女的心理健康状况;家庭和学校应联合起来做好大学新生从被父母照顾到独立生活学习的过渡和衔接工作,共同促进大学新生的心灵成长。 

【文章来源】：西南交通大学学报(社会科学版). 2018,19(03)CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、引言
二、研究对象与研究方法
    (一) 研究对象
    (二) 研究方法
    (三) 数据处理
三、研究结果
    (一) 基本人口学信息
    (二) 不同出生顺序的大学新生心理健康水平
    (三) 阳性得分中不同出生顺序的大学新生的心理健康水平
四、讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]出生次序对青少年心理健康的影响[J]. 龚文进,方欣,陆绮君,黎建斌.  中国健康心理学杂志. 2012(09)
[2]出生顺序对大学生人格及心理健康的影响研究[J]. 黄艳苹,李玲.  医学与社会. 2011(08)
[3]出生顺序与性格关系的进化心理学观点[J]. 李慧静.  改革与开放. 2009(08)
[4]用症状自评量表（SCL-90）评估中国大学生心理健康状况的Meta分析[J]. 黄艳苹,李玲.  中国心理卫生杂志. 2009(05)
[5]大学生的安全感与其家庭出生顺序的相关研究[J]. 吴颖,郭华,方益敏,陈妮娅.  卫生职业教育. 2008(12)
[6]独生子女与非独生子女大学生心理健康状态和素质的对照研究[J]. 张小远,俞守义,赵久波,李建明,肖蓉.  南方医科大学学报. 2007(04)
[7]出生顺序与个性之谜[J]. 辛赞.  国际展望. 1996(21)
[8]症状自评量表（SCL-90）[J]. 王征宇.  上海精神医学. 1984(02)
[9]大学生气质性格类型的分布及形成[J]. 吴小玲.  青年研究. 1984(09)



本文编号：3380875