混合式教学在毕业论文质量管理中的应用研究

发布时间：2021-09-03 19:09

　　毕业论文是成人学历教育本科层次人才培养的必备环节,也是对教学学习成果的全面检验。为此,上海交通大学继续教育学院秉承"教师引导+学生自主学习"的教学理念,将混合式教学应用于毕业论文质量管理,构建起包括教学体系、支持服务体系、质量评价体系在内的毕业论文全面质量管理体系。该体系在上海交通大学继续教育学院（简称"学院"）经管类专业学生毕业论文管理的实践中,体现出参与度高、协作性强、效果好的特点,在提升毕业论文质量的同时,培养了学生认知能力及创造能力,实现了培养应用型创新型人才的目标。 

【文章来源】：现代教育技术. 2018,28(S1)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
引言
一学院毕业论文质量管理的现状分析
    1“导师主导式”论文辅导制度难以激发学生研究兴趣
    2线上支持服务”重服务轻教学支持”
    3结果式反馈机制对质量管理的作用有限
二混合式教学在毕业论文质量管理中的适用性
    1混合式教学适用于教学过程
    2混合式教学适用于支持服务过程
    3混合式教学适用于评价过程
三构建毕业论文全面质量管理体系
    2评价体系的构建
四毕业论文全面质量管理体系应用的初步效果
五结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]本科毕业论文现状与思考[J]. 王又容,方华.  教育教学论坛. 2017(39)
[2]高校本科毕业设计(论文)质量监督机制与持续改进研究[J]. 金烨琛.  教育现代化. 2017(30)
[3]高校混合式教学模式改革推进策略研究[J]. 任军.  现代教育技术. 2017(04)
[4]基于混合式教学模式的教学改革探索与实践[J]. 李欢.  高教学刊. 2016(04)
[5]高校本科毕业论文质量提升的思考[J]. 张欣.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2013(03)
[6]本科生毕业论文质量的影响因素及其监控[J]. 侯晓华.  教育学术月刊. 2011(07)
[7]现代远程教育混合式教学模式的建构[J]. 马国刚,熊文,张清学.  中国成人教育. 2011(13)

硕士论文
[1]以混合式教学改善远程教学效果的研究[D]. 狄晓暄.首都师范大学 2011



本文编号：3381693