谈发展型教师团队的生成阶段及其价值实现

发布时间：2021-10-24 21:31

　　发展型教师团队注重每个教师自身素质的可持续发展以及团队教研的协同增进。目标一致、分工明确、教研协同、持续发展是发展型教师团队的基本特征。团队基于教学问题选择研究项目,在冲突与审议协商的过程中逐渐解决问题,生成强大凝聚力,实现团队由个人竞争向合作型竞争、由冲突内耗向发展改进、由零和博弈向正和博弈的转变,使教师在合作与发展的氛围中成长,不断增强自身专业素养。 

【文章来源】：教育探索. 2018,(06)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

图１教师团队解决问题机制的形成

【参考文献】：
期刊论文
[1]从教师个体反思到教师团队自省[J]. 赵敏,梁耀文.  教育发展研究. 2012(22)
[2]个人主义教学及其批判[J]. 徐继存.  课程.教材.教法. 2007(08)
[3]发展型教师的基本特征与培养[J]. 张正之,何美珑.  全球教育展望. 2004(08)



本文编号：3456018