英国教育哲学新近研究趋势——《教育哲学期刊》（2007-2011）研究主题分析

发布时间：2021-10-29 15:00

　　以英国教育哲学界深具代表性之大不列颠教育哲学学会机关刊物——《教育哲学期刊》近五年（2007-2011）刊登之专题论文与原创论文作为分析焦点,考察英国教育哲学新近研究趋势。就12类研究主题而言,除一类是以哲学家的教育哲学为探讨主题外,其余主要是以教育议题为本位,使用哲学家的论述与论证作为探讨议题的思想资源。值得注意的是,除传统上时常引用的重要哲学家观点外,新增不少重要哲学家与思想家观点的梳理。就专题论文而言,五年内共有7期专题或专书,除了具有时代意义的专题（例如学习的新哲学、儿童哲学）外,不乏重要旧议题的再思考,例如,Peters著作的当代意义、教育哲学思考的方法、教育研究与政策的关系、普通学校与综合理想等。从投稿国家来看,在108篇原创论文中,英、美、加三国总计61篇,占全数56.5%,其余文章来自其他23国。其中除11篇为双作者外,其余皆为单一作者。 

【文章来源】：教育学术月刊. 2018,(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：12 页

【文章目录】：
一、为何选择JOPE作为切入点?
二、2007-2011年间概要性质说明
三、108篇原创论文主题分析
    (一) 教育目的:自主与幸福 (4篇)
    (二) 学习、教育、教学、批判性思考
        1. 学习 (4篇)
        2. 教育 (4篇)
        3. 教学的本质 (3篇)
        4. 批判性思考 (2篇)
    (三) 知识 (4篇)
    (四) 师生关系与教师哲学 (10篇)
    (五) 博雅教育、高等/大学教育、高等教育中的写作
        1. 博雅教育 (4篇)
        2. 高等/大学教育:大学教育的本质、目的与商业化 (7篇)
        3. 高等教育中的学术写作 (5篇)
    (六) 世界大同主义与多元文化、民主与正义社会、权利、批判教育学
        1. 世界大同主义与多元文化 (6篇)
        2. 民主与正义社会 (3篇)
        3. 儿童权、教育权、教育选择权 (5篇)
        4. 批判教育学 (2篇)
    (七) 环境教育与永续 (3篇)
    (八) 宗教教育 (5篇)
    (九) 怜悯心、自尊、道德教育、美学与美感教育
        1. 怜悯心 (2篇)
        2. 自尊 (3篇)
        3. 道德教育 (7篇)
        4. 美学与美感教育 (4篇)
    (十) 教育研究、教育理论与实务、概念分析
        1. 教育研究 (6篇)
        2. 概念分析 (3篇)
        3. 教育理论与实务 (2篇)
四、7期专题 (含1期专书) 主题分析
    (一) 2007年第4期“公立小学与综合理想”
    (二) 2008年增补号“教育研究与政策的关系”
    (三) 2008年3-4期“学习的新哲学” (New philosophies of learning)
    (四) 2009年第3期“教育哲学家做什么?
    (五)
    (六) 2010第2/3期“教学的美好生活:
    (七) 2011第2期“转变中的儿童哲学:
五、结论



本文编号：3464877