论继续教育变革:基于互联网与终身学习深度融合视角

发布时间：2021-11-20 08:00

　　面对国内教育市场个性又多元化的需求,仅仅关注提升高校继续教育的发展显然无法满足有效需求。"互联网+"教育引导了教育领域的大变革,为继续教育转型提供了发展机会,同时也为继续教育变革提供新思路、新途径。结合互联网教育和继续教育的特点,分析二者融合的必然性、意义和特点,并提出基于互联网与终身学习深度融合视角的继续教育变革对策。 

【文章来源】：中国成人教育. 2018,(23)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、继续教育发展障碍
    (一) 继续教育不适应学历补偿的社会需求
    (二) 继续教育规划不完善, 综合改革进展困难
    (三) 继续教育方式无法迅速适应认知变化
二、基于互联网与终身学习深度融合的继续教育变革
    (一) 深度融合可以提升继续教育的服务能力
    (二) 深度融合改变单一教育模式, 激发学习兴趣
    (三) 搭建标准化课程资源教育平台, 促进继续教育可持续发展


【参考文献】：
期刊论文
[1]论新形势下行业特色大学非学历继续教育变革转型的“五位一体”模式[J]. 薛谦.  中国成人教育. 2017(10)
[2]“互联网+”时代高校继续教育发展的机遇与挑战[J]. 杨学祥,张魁元,胡鹏.  继续教育. 2016(12)
[3]高校继续教育有效供给研究[J]. 谢琴,彭琦.  中国成人教育. 2016(15)

博士论文
[1]我国高校继续教育转型研究[D]. 王立慧.东北大学 2014



本文编号：3506905