新时期中国民办高等教育发展的伦理审视

发布时间：2022-07-11 16:26

　　根据对中国民办高等教育发展历史的考察，本文所讲的新时期，从时间跨度上，主要是指20世纪80年代以来的20余年时间，它是我国民办高等教育迅速发展的时期。1982年，第一所民办大学——中华社会大学的成立，标志着新时期民办高等教育正式拉开了序幕，随后，迅速发展。目前的状况是：全国已有高等教育机构1400多所，各类注册学生140多万人，每年有近100万在民办大学受过教育或培训的专业劳动者走上四化建设岗位，正处于蓬勃发展的大好时机，特别是随着2003年9月1日《中华人民共和国民办教育促进法》的颁布实行，我国民办高等教育又迎来了一个欣欣向荣的春天。 然而，在中国民办高等教育蓬勃发展的今天，民办高校及其培养的学生在数量上与日俱增的同时，质量问题也暴露出来。办学者、政府、员工、学生之间的矛盾日益突出，民办高校此起彼伏，许多作为民办高等教育特有的、而一些法律一时又难以解决的伦理问题也日益暴露出来，如民办高校的教育责任问题、教学质量问题、办学权益受侵害问题、教职员工的队伍稳定问题、学校招生与学生就业的非公平待遇问题等等。这些问题的出现，严重制约着民办高等教育的向前发展。因此，国家将民办高等教育列为重... 

【文章页数】：80 页

【学位级别】：硕士

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1 导论:新时期中国民办高等教育发展的历史回顾
    1.1 概述
    1.2 新时期中国民办高等教育的发展脉络
2 问题:新时期中国民办高等教育的伦理审视
    2.1 新时期中国民办高等教育的发展现状及其特点
        2.1.1 发展现状
        2.1.2 发展特点
    2.2 新时期民办高等教育的发展现状及存在的主要问题
    2.3 新时期民办高等教育面临的三大伦理难题
        2.3.1 教育权利缺失
        2.3.2 教育责任异化
        2.3.3 教育角色错位
3 对策:解决新时期民办高等教育问题的方法和途径
    3.1 新时期民办高等教育发展应遵循的基本原则
        3.1.1 教育崇善原则
        3.1.2 教育公正原则
        3.1.3 教育人道原则
    3.2 新时期民办高等教育发展的实践途径
        3.2.1 政府的责任:营造良好的发展环境
        3.2.2 学校的权利:依法自主办学
        3.2.3 师生的义务:师生之德的锤炼
结语: 让民办高等教育真正成为善的事业
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]客观评价民办高校的作用和办学机制[J]. 潘家俊.  教育发展研究. 2004(02)
[2]2002年中国高等教育管理研究的新进展与发展趋势[J]. 史秋衡,宁顺兰.  民办教育研究. 2003(06)
[3]民办高校学生管理工作存在问题及对策探讨[J]. 张延华.  民办教育研究. 2003(06)
[4]2002年中国高等教育管理研究的新进展与发展趋势[J]. 史秋衡,宁顺兰.  民办教育研究. 2003 (06)
[5]民办高校学生管理工作存在问题及对策探讨[J]. 张延华.  民办教育研究. 2003 (06)
[6]机遇、挑战与创新——浅谈《民办教育促进法》实施后民办高校的使命[J]. 梁士亮.  民办教育研究. 2003(05)
[7]机遇、挑战与创新——浅谈《民办教育促进法》实施后民办高校的使命[J]. 梁士亮.  民办教育研究. 2003 (05)
[8]我国民办高等教育存在的问题与对策[J]. 谢毅敏.  吉林教育科学. 2001(06)
[9]谈我国民办高等教育的问题与挑战[J]. 安明霞.  建材高教理论与实践. 2001(04)
[10]以办学体制改革为突破口 加快民办高等教育发展——广东省民办高校调查报告[J]. 章明.  高教探索. 2001(02)



本文编号：3658491