基于STEAM理念下学习分析技术在网络课堂中的实践与应用

发布时间：2022-10-18 19:54

　　随着E-Learning网络化学习的不断发展,网络课堂以其具有的交互性、便捷性、及时性等特点为广大兴趣相似的学习者提供了交流、学习以及沟通的便利环境。基于STEAM教育理念下学习分析技术对网络学习中成员的交互行为进行研究为学习者构建知识体系提供了新的途径。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、研究方法与对象
三、研究结果与分析
四、总结与建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]“学习分析技术”在我国的新发展[J]. 何克抗.  电化教育研究. 2016(07)
[2]大数据视角下的学习分析综述[J]. 王良周,于卫红.  中国远程教育. 2015(03)



本文编号：3692950