苏北农村地区教师专业发展调查

发布时间：2022-12-17 22:34

　　农村教育工作是国家乡村振兴战略中的基础性工程,农村教师专业素质直接关系到农村教育的质量。通过对苏南、苏中、苏北的419位农村学校教师专业发展状况进行调查,分析了苏北农村教师专业发展状态,揭示了苏北农村教师专业发展过程中存在的主要问题,提出了推动苏北农村教师专业发展的政策建议。 

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【文章目录】：
一、调查对象与调查方法
    (一) 调查对象
    (二) 研究工具
二、结果与分析
    (一) 苏北农村教师职后教育成效明显
    (二) 苏北农村教师工作压力较大
    (三) 苏北农村教师专业发展规划不清晰
    (四) 苏北农村学校“以分评教”现象突出
    (五) 苏北农村教师专业理念有了较大变化
三、推动苏北农村教师专业发展的政策建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代高校教师专业发展的有效对策[J]. 关心.  中国成人教育. 2018(07)
[2]从“被发展”到自主发展——教师专业发展的现实挑战与可能对策[J]. 汪明帅.  教师教育研究. 2011(04)
[3]论当前农村义务教育教师专业化的困境[J]. 王勇鹏.  长沙铁道学院学报(社会科学版). 2011(01)



本文编号：3720778