推动构建人类命运共同体:教育何为

发布时间：2023-11-07 19:24

　　教育作为人类的事业、全球的共同利益,必须回应人类命运共同体的要求,把培养构建人类命运共同体所需要的人,作为新世纪教育思考和实践的主题,使之具有人类命运共同体所需要的意识、价值观和行为方式。为此,教育需要唤醒人的类本性和公民的全球责任意识,建构主体间对话与理解的教育行动方式,以共享发展的理念,促进教育国际合作交流,建构全球教育共同体。

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【文章目录】：
一、人类命运共同体对人的发展的新要求
    (一) 树立互利互惠的利益观, 打造全球利益共同体
    (二) 树立国际权力观, 打造全球政治共同体
    (三) 树立开放包容的价值观, 打造全球文明共同体
    (四) 确立天人合一的自然观, 打造全球生态共同体
    (五) 树立责任担当意识, 打造全球责任共同体
二、推动构建人类命运共同体的教育路径
    (一) 唤醒人的类本性和公民全球责任意识
        1. 类本性是人对世界开放的本性
        2. 类本性是人与自然、社会、人类统一的本性
        3. 类本性是人“自由自觉”的本性
        4. 公民的全球责任意识和团结是类本性的当代表现
    (二) 构建主体间对话与理解的教育行动方式
    (三) 以共享发展理念建构国际合作的新型关系



本文编号：3861274