基于翻转课堂的BIM软件基础应用教学模式优化研究

发布时间：2024-01-23 20:02

　　通过阅读和参考国内外翻转课堂理论,综合国内外的教学实践,在分析翻转课堂及BIM技术含义的基础上,阐述目前BIM软件基础应用教学中存在的问题,优化BIM软件基础应用教学模式,旨在通过对翻转课堂教学模式的探索,促使BIM实践教学模式实现变革和发展。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1. 翻转课堂及BIM技术概述
    1.1 翻转课堂
    1.2 BIM技术
2. 传统BIM软件基础应用教学模式存在的问题
    2.1 学生缺乏学习的主动性
    2.2 授课教师习惯灌输式的教学模式
    2.3 课前课后师生缺乏互动
3. 翻转课堂在BIM软件基础应用教学中的应用优势
    3.1 教学目标确定
    3.2 教学模式构建
        3.2.1 强调课前自学的重要性, 提高学生学习的主动性
        3.2.2 注重课上的合作学习, 提高课堂教学成效
        3.2.3 注重课后复习, 强化课程知识
结论



本文编号：3883281