新时代加强喀什地区中小学心理教师队伍建设的对策思考

发布时间：2024-02-07 04:31

　　近年来,在建设教育强国的目标下,随着国家对心理健康教育的重视,中小学心理教师队伍的建设取得了一定的成绩,但喀什地区由于地处偏远的西部边陲,其宗教问题、社会不稳定因素及经济发展的副作用影响了中小学心理教师队伍的稳定和发展。因此,新时代加强喀什地区中小学心理教师队伍的建设,需要立足于喀什地区的现实,从政府等相关部门、学校以及心理教师个体等三方面多措并举,努力建设一支适合新时代要求的中小学心理教师队伍。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、引言
二、当前喀什地区中小学心理教师队伍建设存在的主要问题
三、新时代加强喀什地区中小学心理教师队伍建设的对策思考
    (一) 政府等相关部门方面
        1.政府等相关部门应给予多方面的政策支持
        2.政府等相关部门应关注中小学心理教师的职业成长, 按照不同的需求开展不同的职业培训
        3.政府等相关部门应增加资金投入
    (二) 学校方面
        1.学校领导应科学地看待心理健康教育工作的重要性, 转变思想观念, 提供多方面的支持
        2.学校需要聘用心理健康教育方面的专业性人才
        3.学校应积极组建校际间的科学学习共同体
    (三) 心理教师个体方面
        1.中小学心理教师要明确自身的角色, 制定自身的职业发展规划
        2.激发出中小学心理教师个体的内在学习动机, 以此提升心理教师的专业素质和能力
        3.中小学心理教师要在强化自身实操技能的基础上, 掌握多种能力
        4.加强心理教师同行之间的沟通联系, 学习并借鉴他人的优秀成果, 接纳他人的建议



本文编号：3896765