互联网+PBL教学法实现环境专业翻转课堂的研究与实践

发布时间：2024-12-27 02:10

　　 互联网+PBL教学法以问题为导向,通过小组协作,使学生在实验设计、实验操作、实验报告过程中获得知识与技能,体现了翻转课堂教学模式"以学生为主体,以问题为导向"的现代教育学理念。实验过程实现了"教一学"模式向"学一教"模式的翻转。即该模式极大的促进了学生的积极性和主动性,提高了学生的实验操作能力和解决问题的能力,更重要的是激发了课堂的参与度,培养了学生的发散性思维,使学生形成了正确的学习观。

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【文章目录】：
一教学对象与方法
二PBL教学法步骤
    (一) 设计问题, 提出问题
    (二) 方案实施, 交流讨论
    (三) 多元化评价
    (四) 巩固反思



本文编号：4020982