班级学习环境、学业成绩与学业求助的相关研究

发布时间：2025-01-09 02:25

　　 教育实践表明,许多学生在需要帮助时却不主动寻求帮助,虽然影响学生求助的因素很多,而课堂作为学生学习活动的主要环境,成为影响学业求助必不可少的一个重要因素。本研究旨在通过班级学习环境、学业成绩与学业求助的相关研究,探讨学习环境对学业求助的影响。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、研究过程
    1.调查对象。
    2.调查工具。
    3.学业成绩。
    4.统计方法。
三、结果与分析
    1.学习环境与学业求助的关系
    2.人际关系与学业求助的关系
    3.个体发展与学业求助的关系
    4.班级组织环境与学业求助的关系
四、教育启示



本文编号：4024998