学校微信公众平台建设与应用的实践研究

发布时间：2017-07-19 12:23

  本文关键词：学校微信公众平台建设与应用的实践研究

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【摘要】：作者积极探索微信思维与学校工作的融合之道,提出了学校微信公众平台建设的三大机制(动力机制、人力机制和运行机制)和四条策略(主动推送、拓展空间、多维展示、服务细微)。并在建设过程中以用户需求为导向,强调用户体验,强调内容为先,通过研究实践取得了良好成效,改善了学校现有的管理,拓展了家校沟通平台,提高了教育教学效果。
【作者单位】： 杭州市求是教育集团;
【关键词】： 微信公众平台 微信思维 建设应用
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、学校工作在微信平台应用的研究综述日前,微信官方发布了一本名为《微信思维》的书,其中讲到了微信思维的几大特点:(1)用户至上,注重用户体验;(2)微信是与客户沟通的平台;(3)“参与感”,与用户互动,有参与用户更有存在感;(4)连接,尽可能减少一切中间环节,从而一步到位;(5)

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 谢彦南;;基于微信平台的学校管理应用研究与实践[J];电子技术与软件工程;2014年12期

2 礼晓宇;;浅谈“微信公众平台”在高校精细化管理中的应用[J];中国教育信息化;2014年05期

3 ;[J];;年期

，

本文编号：562909