自闭症儿童计算机辅助教学单一被试研究综述

发布时间：2017-08-10 05:08

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【摘要】：近年来计算机辅助教学在自闭症儿童的学业技能、行为改善及社交技能干预等方面的研究大量涌现,证实了计算机辅助教学的有效性,已成为当今自闭症儿童教育和干预的重要方法之一。本文通过回顾国外采用单一被试研究方法进行计算机辅助教学的干预研究,总结了计算机辅助教学研究的主要教学内容及未来趋势,为我国自闭症儿童教育与干预专业人员提供参考和启示。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部孤独症儿童教育研究中心;北京师范大学教育学部;
【关键词】： 自闭症 计算机辅助教学 单一被试研究
【分类号】：G434;G76
【正文快照】： 1引言近年来以计算机为媒介的视听技术获得较大进步,并广泛应用于以视觉信息获取知识为优势的自闭症群体。早在1973年斯坦福大学计算机科学学院Colby博士就利用计算机对17名自闭症儿童实施言语方面的教学,发现13名自闭症儿童在言语方面获得较大改善[1]。越来越多的研究者认识

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本文编号：648961