视频微课的实用学分析

发布时间：2017-08-15 14:34

  本文关键词：视频微课的实用学分析

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【摘要】：近两年,视频微课正逐步成为教育改革和教育信息化发展的新议题,被应用于多种教育情境中,为信息技术进课堂、信息技术与课程的深度融合以及信息技术对教学方式的改变提供抓手。本研究旨在从实用学视角,通过分析视频微课的常见应用情境,关注视频微课的效用,以揭示视频微课设计开发与应用之间的关系,加强微课设计与应用情境间的对话。本研究首先分析了目前微课设计与应用存在的问题及局限性,然后引入实用与语用的思想,对视频微课的常见应用情境进行了分析,澄清了它与传统课件在设计与应用方面关注点上的不同,之后在综合分析的基础上提出了视频微课的应用模型以及视频微课设计与应用的关系图。
【作者单位】： 华东师范大学开放教育学院;
【关键词】： 视频微课 实用学 实用主义
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题提出微课是微时代视频技术的发展和延伸,因其平民化、短小精悍、网络流媒体、符合网络时代学习者注意力模式等优势能够满足网络时代学习者、教师和资源建设者的迫切需求,而成为其“新宠”(郑小平,张霞,2014)。笔者在中国知网以“微课程”、“微课”或“微视频”为关键

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本文编号：678705