基于慕课的翻转课堂教学模式研究——以大学英语后续课程为例

发布时间：2017-08-16 13:04

  本文关键词：基于慕课的翻转课堂教学模式研究——以大学英语后续课程为例

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【摘要】：基于慕课给大学英语课程设置和教师发展带来的挑战与机遇,以及对大学英语后续课程教学现状的分析,文章探讨了在大学英语后续课程教学中实施基于慕课的翻转课堂教学模式的必要性和可行性,并从前端分析、在线活动设计、课堂活动设计和多元评价设计四个阶段进行模式构建,最后通过为期八周的初探性教学实践对该教学模式的效果和存在的问题展开了探讨。
【作者单位】： 武汉科技大学外国语学院;湖北经济学院外国语学院;
【关键词】： 大学英语后续课程 慕课 翻转课堂
【基金】：全国高校外语教学科研项目“翻转慕课在大学英语后续课程教学中的应用研究”(项目编号:2014HB0010A) 武汉科技大学教研项目“基于慕课资源的大学英语翻转课堂教学模式实证研究”(项目编号:2014X073) 湖北省教育厅人文社科项目“信息技术与理工科院校公共英语EGP+ESP教学模式整合效果的调查研究”(项目编号:2013Y018)的阶段性研究成果
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 引言当前全世界高校的课程教学模式正经历着一场数字化、网络化、全球化的历史性变革,慕课(大规模在线开放课程,MOOCs)和翻转课堂(Flipped Classroom)无疑成为这场变革的两个焦点。慕课解构了传统课堂人与人面对面交流体系中的教与学行为链,重构了基于互联网的交互体系[1],实

【参考文献】

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