教育培训机构企业薪酬影响因素的实证探究

发布时间：2017-08-16 17:46

  本文关键词：教育培训机构企业薪酬影响因素的实证探究

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【摘要】：随着教育培训机构企业的迅速发展,如何设置该行业企业的薪酬,留住教育类企业所需的人才,稳定人力资源队伍建设成为亟待解决的问题。目前研究企业薪酬影响因素的文章很多,但是涉及到教育培训行业的文章却很少,本文在阅读大量相关文献的基础上,引入影响教育培训企业薪酬的内外在因素10个变量,分别探讨内在因素与企业薪酬、外在因素与企业薪酬之间关系的同时,采用回归分析方法深入分析内外在各因素同薪酬之间的关系,以便更好的探究教育培训企业薪酬的设计体系。本文针对研究结果提出了相应的建议和措施,主要从组织和工作两个层面采取措施,重视企业员工精神方面的薪酬;通过薪酬、发展机会、良好人际关系等措施提高员工对组织的内部心理预期;合理管理企业内部资源,防止员工因为工作压力过大而产生情绪衰竭心理,而情绪衰竭是导致大部分员工离职的主要原因;建立科学合理的员工薪酬评估体系,即企业自己根据自身发展战略、教育类企业文化及经营管理需要为本企业员工评定内部“职称”。三是外部劳动力市场。即通过对知识型员工在其他企业工作所得到的实际薪酬水平进行考察,来了解和判断知识型员工的实际需要。重视薪酬与团队关系,企业要有更长远的眼光,将团队合作与薪酬挂钩,努力探索更广泛的薪酬体系。本文研究重点是对教育培训机构企业的薪酬研究,在基于SPSS的基础上预测内外在因素对教育培训机构企业薪酬的影响,将这些变量引入到人力资源管理中,拓展了企业薪酬影响因素的研究范围,丰富了组织行为学及管理学领域的理论,对影响因素的研究尽量做到全面准确,结合调查数据对内外在因素共同作用于教育培训机构企业的薪酬的探究是一次具有积极意义的实践。
【关键词】：内在因素 外在因素 教育培训企业薪酬
【学位授予单位】：辽宁科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G522.72;F272.92
【目录】：

• 中文摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 1. 绪论10-15
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究目的及意义11-12
• 1.2.1 研究目的11
• 1.2.2 研究意义11-12
• 1.3 研究思路及框架12-14
• 1.4 研究方法与创新14-15
• 1.4.1 研究方法14
• 1.4.2 创新点14-15
• 2.文献综述与理论基础15-23
• 2.1 文献综述15-18
• 2.1.1 国外薪酬体系的文献综述15-16
• 2.1.2 国内薪酬体系的研究现状16-18
• 2.2 理论基础18-23
• 2.2.1 价值理论基础18-19
• 2.2.2 现代薪酬理论19-21
• 2.2.3 薪酬制度理论21-23
• 3.教育培训机构企业薪酬影响因素理论模型与研究假设23-28
• 3.1 影响因素的界定23-24
• 3.1.1 影响教育培训机构企业薪酬的内在因素23
• 3.1.2 影响教育培训机构企业薪酬的外在因素23-24
• 3.1.3 教育培训行业员工薪酬的度量指标24
• 3.2 模型构建24-25
• 3.3 研究假设25-26
• 3.3.1 内在因素与薪酬间关系假设25
• 3.3.2 外在因素与薪酬间关系假设25-26
• 3.4 研究方法26-28
• 4. 实证研究方案设计28-34
• 4.1 研究变量测量28-31
• 4.1.1 内在因素的测量28-30
• 4.1.2 外在因素的测量30-31
• 4.1.3 教育培训机构企业薪酬的测量31
• 4.2 问卷设计31
• 4.3 数据收集31-34
• 4.3.1 预调查32
• 4.3.2 正式调查32-34
• 5. 数据统计及实证分析34-44
• 5.1 样本描述性统计34-35
• 5.2 信度效度分析35-40
• 5.2.1 信度分析35-36
• 5.2.2 效度分析36-40
• 5.3 相关性统计分析40
• 5.3.1 研究变量的相关分析40
• 5.4 回归分析40-44
• 5.4.1 内在各因素与总薪酬的回归分析41-42
• 5.4.2 外在各因素与总薪酬的回归分析42-43
• 5.4.3 内外在因素与总薪酬的回归分析43-44
• 6.结论与政策建议44-48
• 6.1 研究结论44-45
• 6.1.1 内在因素与企业薪酬的关系44
• 6.1.2 外在因素与企业薪酬的关系44
• 6.1.3 内外在因素与企业薪酬的关系44-45
• 6.2 针对企业建议45-46
• 6.3 研究不足与展望46-48
• 6.3.1 研究不足46-47
• 6.3.2 开展研究具备的条件47
• 6.3.3 研究展望47-48
• 参考文献48-51
• 附录 A51-54
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况54-55
• 致谢55-56
• 作者简介56-57

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本文编号：684668