大数据时代网络学习资源组织策略的探索

发布时间：2017-08-17 13:30

  本文关键词：大数据时代网络学习资源组织策略的探索

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【摘要】：随着教育信息化的深化,学习资源的数量已经不是影响网络学习支持效果的关键因素。针对当前主流学习支持平台在学习资源组织方面的一些不足,结合大数据时代新型的数据处理模式和呈现方式,文章提出了基于大数据理念的网络学习资源组织策略:通过构建以知识点为核心的知识元,把学习资源有机地组织起来;借助动态知识地图组织知识元,以便更好地呈现学习资源之间的内在联系;支持资源的重组、重构和共享、共建等,强化面向教师和学习者的个性化操作,从而帮助学习者更加智能化、个性化地学习。
【作者单位】： 北京师范大学教育技术学院;
【关键词】： 学习资源组织策略 学习支持系统 大数据处理
【基金】：教育部教改课题“面向未来教师计算思维能力培养的课程群建设”(项目编号:教高司2012-188-2-15)的系列成果之一 2012年北京市共建项目“信息技术公共课教学模式改革与实践”资助
【分类号】：G434
【正文快照】： E-Learning是在网络环境下进行教育与学习活动的一种模式,这种模式在当前的教学领域被广泛地应用。在学习者充分享受基于网络平台开展自主学习的快乐之时,也面临着学习资源过泛、资源质量参差不齐、学习过程迷航等问题。2013年,笔者所在的教研团队就网络学习效果在北京师范大

【参考文献】

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本文编号：689272